9º DEBATE

Vamos con los dos últimos debates, que espero que sean tan buenos como los anteriores.

El primer debate tiene como tema:

¿ ES MEJOR EL USO DEL UNIFORME ESCOLAR O NO?

- Edu defenderá el uso del uniforme escolar
- Sofía Leiras defenderá que es mejor no usar uniforme

RESUMEN CANCIÓN

Chicos, para mañana recordad que teníais que hacer el resumen de una canción. Os digo los pasos a seguir para realizar el ejercicio.

1º Buscar el tema TURNEDO de Iván Ferreiro en YOUTUBE y escucharlo.
2º Copiar la canción en la libreta
3º Hacer un resumen de 10, 12 líneas de la canción contando sobre que trata.

Besos!!!

REPASO TILDE DIACRÍTICA

Chicos, os dejo aquí un vídeo que podéis ver durante esta semana para repasar la tilde diacrítica.  Después de ver el vídeo, volved a hacer el ejercicio de la tilde y veremos si lo hemos mejorado.

Espero que os sirva!!

MÁS TILDE DIACRÍTICA

Vamos a trabajar un poco más sobre la tilde en los monosílabos.

Recordad que son 8 monosílabos los que tenéis que estudiar:

el/él                        tu/tú                                mi/mí                                         de/dé

mas/más                   te/té                               si/sí                                            se/sé    

Y aquí está el cuestionario
                    

VERBOS

Hola chicos,

perdonad por la tardanza pero mi muela me esta dando más guerra que la que querría!! :(

Vamos a empezar a trabajar los verbos, con una parte facilísima que es la de saber a que conjugación pertenecen y cual es su raiz.

Si tenemos un verbo en infinitivo, por ejemplo BEBER, la raíz la descubrimos quitando la terminacion que puede ser AR, ER, IR, en este caso -ER . BEB es la raiz del verbo y si le añadimos desinencias tenemos las diferentes formas verbales.

Las formas verbales pueden ser simples si es solo el verbo o compuestas si también le añadimos una forma del verbo haber.

El infinitivo de un verbo siempre acaba en AR si es 1ª conjugación, ER si es 2ª conjugación o -IR si es de la 3ª conjugación

Si le añadimos a la raíz la desinencia - ANDO tenemos el gerundio y si le añadimos -ADO el participio, que es el que usamos en las formas compuestas.

Ahora os voy a poner una serie de verbos en la que me tenéis que decir, en la libreta varias cosas:

- RAÍZ
- Si es forma compuesta o simple
- Si esta en presente, pasado o futuro
-Si no está en presente, pasado o futuro, debéis decir si es infinitivo, gerundio o participio.
-Si esta en infinitivo, si pertenece a la 1ª, 2ª o 3ª conjugación

Aquí esta la lista:

COMIENDO
BEBIDO
VIENDO
SENTIR
HE LEIDO
COMÍ
REIRÉ
SOÑÉ
ESCUCHAR
ENCENDER
BUSCADO
COCINANDO
HABIA RESUMIDO
ABRIGAR
HACER
HECHO
HABÍA DICHO
HARÉ
BAILABA
BAILÉ
JUEGO
ESTUDIARÁS
HABRÉ ESCRITO
TECLEAR
MIRARÉ
MIRÓ
MIRO
MIRABA
HAS CANTADO
HABÍAMOS SUJETADO

A por ello!!

8º DEBATE

Acabamos de finalizar otro buen debate protagonizado y el resultado final ha sido bastante apretado.
 Felicidades a los dos!

El tema de debate de esta semana será:

                   ¿Es necesario saltarse las normas para ser bien aceptado en el grupo de amigos?

Los dos alumnos que tendrán que defender posturas opuestas son:

- FRAN : Qué defenderá que no hay que saltarse las normas para ser bien aceptado
- CANDELA: Qué defenderá que si hay que saltarse las normas para ser bien aceptado en el grupo

Un saludo y mucha suerte!!!

LA TILDE DIACRÍTICA

Aquí tenéis el cuestionario sobre la tilde diacrítica, pero antes de hacerlo debéis estudiar esta página:

La tilde diacrítica

Muy bien, pues si ya lo habéis estudiado, podéis realizar el cuestionario que es este:

Ánimo!!!

PARONIMIA

Las palabras parónimas son aquellas que se escriben y se pronuncian de manera muy parecida.
El ejercicio que tenéis que hacer es escribir una frase con cada par de palabras que os de:

adaptar y adoptar
accesible y asequible
aptitud y actitud
contesto y contexto
deferencia y diferencia
destornillar y desternillar
perjuicio y prejuicio
espirar y expirar

Como sé que me lo vais a preguntar, tenéis que hacer una frase por cada palabra. Es decir, 16 frases.

A por ello!

HOMONIMIA

Recordad que las palabras HOMÓNIMAS son las que se pronuncian igual pero tienen diferente grafía. Aquí os dejo un formulario

NUEVO RETO

Hola E-nanos,

la ganadora de el concurso de cuentos de hoy ha sido Ángela!! Muchas felicidades!!! Con un punto de diferencia se quedó Jaime. Muy buenos los cuentos, cada vez mejores!.

El nuevo reto para el jueves tiene que ser para trabajar la lírica, obviamente...y como estoy segura de que ya habéis hecho muchos poemas a lo largo de la primaria, vamos a trabajarla de una manera diferente.

Debéis hacer este reto por parejas, y lo que tenéis que hacer es transformar la letra de una canción manteniendo la melodía. Es decir, la pareja buscará una canción que les guste y tendrá que inventar una letra que le pegue. Pero cuidado, la letra tiene que entrar bien en la música y hablar de sensaciones y emociones, que es lo que hacemos cuando realizamos una composición lírica.

A ver que escuchamos el próximo jueves!!!

Saludos!!

DICTADO

En este dictado de hoy tenéis que prestar especial atención en los signos de puntuación. Escribirlo en una hoja aparte, para que lo pueda corregir.

Un saludo!

"Si es posible pero no podia pedir a nadie que me acompañara y estaba desesperada Reedburn me recibio en la biblioteca celebro que haya muerto oh que hombre jugo conmigo como el gato y el raton me puso los nervios en tension yo le rogue le suplique de rodillas le ofreci todas mis joyas toro en vano luego me dicto sus condiciones me negue a complacerle le dije lo que pensaba de el rabie me encolerice el sonreia sin perder la calma y de pronto en un momento de silencio sono algo en la ventana tras de la cortina cerrada Reedburn lo oyo tambien se acerco a ella y la descorrio rapidamente detras habia un hombre escondido era un vagabundo de feo aspecto ataco a mister Reedburn al que dio primero un golpe luego otro Reedburn cayo al suelo el vagabundo me asio enonces con la mano cubierta de sangre pero yo me desasi me deslice al exterior por la ventana y corri para salvar la vida en aquel momento distingui las luces de esta casa y a ella me encamine los visillos estaban descorridos y vi que los habitantes de la casa jugaban al bridge yo entre tropezando en el salon recuerdo solamente que pude gritar asesinaso y luego cai al suelo y ya no vi nada"

Como podéis ver, es casi imposible leerlo sin una buena puntuación, cosa que me ocurre con vuestros trabajos frecuentemente. A ver si lo solucionamos!!

DESCUBRIR DIPTONGOS E HIATOS

Hola,

os dejo un vídeo en el que explico cómo distinguir los diptongos y los hiatos.
Espero que os sirva!

NUEVO RETO

E-nanos,

os voy a dar las instrucciones para el siguiente reto.
Debéis escribir un cuento en el que haya al menos 5 conectores.
El cuento debe tener por título "El día que todo se volvió azul"
A ver que se os ocurre!!

Saludos!!

MÁS DIPTONGOS E HIATOS

Os dejo el formulario nuevo,

escribid si son diptongos o hiatos.
Recordad las reglas:

1º ¿SON DOS VOCALES ABIERTAS?
2º ¿LLEVAN TILDE?
3º MEMORIA VISUAL .- ¿Me acuerdo de cómo se escribe?
4º PRUEBO A ESCRIBIRLO CON TILDE Y SIN TILDE Y LO LEEMOS

EMBARAZO Y PARTO

E-nanos,

aquí tenéis el vídeo del embarazo y el parto.
Cualquier duda, la escribimos debajo, como siempre

Diptongo o hiato

E-nanos,

ya sabemos lo que son los diptongos, y ahora vamos a conocer los hiatos. 

Los hiatos se forman cuando dos vocales se encuentran juntas pero están en distintas sílabas.

Recordad que en clase pusimos unos ejemplos esta mañana y sonaba diferente. En los hiatos se separaban las vocales y esa era la manera más fácil de descubrirlo. 

Os dejo un cuestionario para que lo ensayéis y escribáis las posibles dudas. 

Un saludo!

LA REPRODUCCIÓN

E-nanos,

os dejo el vídeo de la reproducción. cualquier duda, sabéis que podéis exponerla en los comentarios de esta entrada.

Un saludo!!

NUEVO RETO

El reto cuento que tenéis que realizar para el jueves de la semana que viene se trata de un cuento clásico con un final diferente.

Recordad que tiene una extensión mínima de un folio por una cara y máxima de dos. Tiene que estar escrito en un folio para que podamos al final de curso hacer una recopilación con todos los cuentos que hemos hecho.

A ver quién supera a Ángela, la primera vencedora de los cuentos!!

COMENTARIOS DE FACEBOOK

E-nanos,

os dejo unas entradas de Facebook de gente que escribe con faltas de ortografía. No voy a decir lo fatal que queda cuando lo estás leyendo. El dictado de hoy se tratará de arreglar los comentarios para que estén bien escritos.

Debéis escribirlos aquí correctamente.

"gerni . la noticia es que por mediacion de la consegera de asuntos sociales . esta empresa paso de facturar migajas . ah tener contratos millonarios . y una buena cartera de trabajo . gracias a los contratos con la administraccion del principado . oh sea . TRAFICO DE INFLUENCIAS"

"Lo interesante es que sigue en su cargo trincando dinero publico y sus jefes dicen que van a limpiar JJJJJ que cachondeo si tan todos cargados  asta las trancas y no pasa nada, incluso el capo que durante 33 años a estado dirigiendo el clan se va a librar  .la carcel tendria que quedarse pequeña si empezaran a meter todos los implicados de hace ya años y ninguno entra, los distintos casos se quedaron con la pasta paseando libre mente y riendose de todos los Asturianos."

"Pero a veis leido el articulo ???"

" pues aver q lo demuestren"

LA ADOLESCENCIA

E-nanos,

empezamos a trabajar la reproducción con un tema que os sonará un poco....la adolescencia.

Para mañana, tenéis que responder a estas tres preguntas EN UN FOLIO EN BLANCO:

- ¿Cómo me veo?
- ¿Cómo quisiera verme?
- ¿Cómo creo que me ven los otros?


Las respuestas tienen que ser trabajadas, no me van a servir cuatro líneas, y no sólo tenéis que responderlas desde el punto de vista físico (lo que vemos en el espejo), también debéis hablar de vuestra personalidad. Cuáles son vuestros puntos fuertes y puntos débiles.

Espero buenas respuestas, sinceras y SIN FALTAS DE ORTOGRAFÍA!

SÍLABA TÓNICA

Chicos, vamos a ponernos en serio con las faltas de ortografía.
 Cada vez que veáis una palabra que no sepáis bien como se escribe es fundamental que primero averigüéis la sílaba tónica para luego poder aplicar las reglas.
 Aquí tenéis un cuestionario en el que tenéis que poner en cada palabra si es aguda, llana o esdrújula.

Segundo reto

E- Nanos,

recordad que para el jueves tenéis que traer en un folio el cuento de ¿Por qué los niños tienen que .....?

El mínimo de escritura es una página y el máximo son las dos caras del folio.

El trabajo consiste en escribir un cuento donde la moraleja final responda al título. Si tenéis cualquier duda, no dudéis en escribirla aquí debajo.

Saludos!!

El pantano de la tristeza

Un poco tarde os tengo que colgar el vídeo por problemas con el ordenador...lo siento!

Examen cono

Hola E-nanos!!

Esta es la entrada habilitada para las últimas dudas del tema 3. Poco a poco las iremos respondiendo en los comentarios.

Si conocéis alguna respuesta de las dudas que se pregunten, no dudéis en responderlas!!!

Mucha suerte, espero que sean unos exámenes tan buenos como los de Lengua o más!!!!

Examen lengua

Chicos, como mañana es el examen y supongo que estaréis estudiando todos duramente, si queréis resolver alguna duda podéis ponerla aquí y las resolveremos esta tarde.

Suerte!!!

Cuestionario coordinación interma

LA COORDINACIÓN INTERNA

Aquí tenéis el vídeo de la coordinación interna. Más tarde os cuelgo un cuestionario para que lo hagáis.

DETERMINANTE, NÚCLEO O COMPLEMENTO

E-nanos,

como el martes tenéis examen y esta era la parte que más floja lleváis, os dejo un formulario que os puede ayudar a estudiar cuando un determinante funciona como núcleo, determinante o complemento. 

Recordad que si el determinante acompaña al nombre, funciona como determinante.

Si va detrás del nombre, lo complementa, luego funciona como complemento,

y si no hay nombre, es que lo sustituye, y entonces funciona como núcleo. 

Si tenéis dudas, dejadlas aquí, y vuestros compañeros o yo misma os las responderemos. 

Haced el cuestionario y lo vamos corrigiendo:

Debéis encontrar los demostrativos o posesivos y escribir que función desempeñan

SEGUIMOS CON EL DICTADO

Bueno e-nanos,

continuamos con el robo de los planos...qué habrá pasado esta vez? Controlad las tildes, que es vuestro principal fallo, leed lo escrito y fijaros en la sílaba tónica para saber si llevan tilde o no.
El dictado de hoy lleva el número 4.

Ánimo!

DICTADO MISTERIOSO

Aquí tenéis el siguiente fragmento del robo de los planos del submarino. Es el número 3.

QUÉ SABEMOS DEL SISTEMA NERVIOSO?

Hola E-nanos,

os dejo aquí un enlace a un cuestionario sobre el sistema nervioso para que nos ayude a comprobar los conocimientos que tenéis.

Tiene que estar finalizado para el jueves

DICTADOS CON MISTERIO 2

Hola E- Nanos,

Aquí os dejo el dictado de hoy. Aunque no lo creáis, vamos mejorando las faltas poco a poco.

Un buen truco es volver a leer el dictado, parando en las palabras que tengáis dudas y en las entonaciones correctas.

Vamos a bajar esas faltas!!

EL SISTEMA NERVIOSO

Hola E- Nanos,

Os dejo aquí el vídeo del sistema nervioso, tendréis que verlo y leer atentamente las páginas 36,37,38 y 39 del libro ya que hay muchos conceptos nuevos que son importantes.

Os dejo el enlace al vídeo del funcionamiento de las neuronas que es este:

https://www.youtube.com/watch?v=HKt97QYaolU

Recordad que en el el apartado de EL CUERPO HUMANO  podréis ampliar el estudio sobre el sistema óseo y muscular.

RETOS

Os recuerdo que para el próximo jueves debéis realizar un cuento sobre un mes del año.

Dicho cuento tiene que tener una extensión mínima de una hoja y máxima de dos.

El cuento no tiene que decir el mes al que se refiere, pero tenemos que ser capaces de adivinarlo cuando lo leáis.

Espero vuestros cuentos!!!!

DICTADO CON MISTERIO

Hola E-nanos!

Me siento muy feliz de que esperéis ansiosos los deberes, pero os estaba preparando una sorpresa

Aquí tenéis el dictado de hoy, para escribir en vuestra libreta, que lamentablemente no tiene corrector como el ordenador, pero algún día lo agradeceréis...espero...

Ah! Es para el lunes. Ánimo!!

NARICES!!!!

E- Nanos, aquí esta el dictado de hoy....recordad la regla de las narices para hacerlo!

DIPTONGOS

E-nanos, aquí está el ejercicio de ortografía de hoy A por ello!!

BAJEMOS EL 121!!!

A VER O HABER

Vamos con este ejercicio PARA MAÑANA MARTES que creo que mejorará una da las faltas de ortografía más comunes y más molestas:

A VER o HABER

Para recordar como hay que escribirlo os recomiendo una regla muy fácil:

Si  "a ver" lo podéis sustituir por " Mira a ver", "Tengo que mirar", "Veré", "Miraré" " Veamos"  SIEMPRE va SEPARADO y con "V" :

Vamos a comenzar el ejercicio, en el que, además de rellenar con "a ver" o "haber" según corresponda, tendréis que colocar las tildes correctamente y corregir otras posibles faltas:

- Donde no hay caridad no puede................ justicia.
- Valla nota que saque en el examen, .................... como se lo digo a mis padres.
- ¡Casi te atropeyó con la bici!..................si miras por donde vas!!
- En la verdad, no puede .......................matizes.
- Podra no........................ poetas, pero siempre abra poesia
- .......................si quedamos hoy, que tengo un rato libre entre examen y examen
- No quiero arrepentirme de no ......................  echo nada
-Ahi personas que empiezan a hablar un momento antes de ..................... pensado.

Cualquier duda podéis ponerla aquí y entre todos podemos intentar resolverla. Es fundamental que escribáis hoy las dudas en el blog, para poder realizar el ejercicio correctamente.

Vamos A VER si bajamos ese 61!!!!!!!

FUNCIÓN DE RELACIÓN

E- nanos,

Os dejo el vídeo de la función de relación. Recordad que debéis apuntar todas las dudas que os surjan para poder resolverlas en clase.

Saludos!

PRIMER DICTADO

Bueno E-Nanos,

comenzamos hoy a trabajar los dictados, y para ello os voy a proponer este juego:

Voy a escribir una frase con algunas faltas y vosotros tendréis que reescribirla debajo bien corregida.

Recordad que no podéis escribir vuestro nombre, debéis poner un número correlativo que tenéis que apuntar en la agenda o en la libreta para que no se os olvide, de acuerdo?

Vamos allá:

"Haber si empezamos ha escrivir un poco mejor, por qué es importantisimo para cualquier persona y ademas es un modo de presentacion. ¿Que creeis que opinan de bosotros cuando leen un testo con errores hortograficos? Seria conbeniente preguntarlo, por qué asi probablémente intentariamos megorar."

Si tenéis alguna duda, podéis entrar en la página de reglas de ortografía que encontráis en este blog.

Buen finde!

QUÉ HACEMOS SI....

Buenas tardes,

os propongo unas preguntas para que resolvamos juntos mañana en clase:

Qué hacemos si.....

- ....nos da el sol en la cara?

- ....vemos un coche venir muy rápido cuando estamos cruzando una calle?

-.....nos ponen un plato de comida para cenar con un olor desagradable?

-....tocamos una planta y que pica?

-.....escuchamos unos gritos muy fuertes en el patio?

-.....nos lanzan a la cara una pelota?

-.....nos dan a oler un frasco con un olor desagradable?

-.....acariciamos un peluche que tiene un tacto muy suave?

-.....escuchamos un pitido muy fuerte?

-.....vemos una herida con mucha sangre?

Cuáles de estas respuestas son voluntarias y cuáles son involuntarias?

Podéis dejar vuestros comentarios y mañana los analizamos en clase. Los estoy esperando!!!

TIPOS DE TEXTOS

Hola chic@s!

Os voy a dar las instrucciones para los tres tipos de textos que tenéis que hacer para el martes.

Para el TEXTO NARRATIVO os deberéis basar en esta foto:

Para el TEXTO ARGUMENTATIVO deberéis leer previamente este párrafo y argumentar sobre él:

"La bicicleta se ha convertido en un elemento más de la ciudad. El auge de este medio de transporte barato, limpio y ligero es algo que llama la atención en el día a día de muchas grandes urbes. De cara al viajero, ir de un lugar de interés turístico a otro dando pedales es una experiencia diferente y plenamente satisfactoria. Además, cada vez hay más tiendas especializadas en esta creciente afición, e incluso hoteles que se definen como amigos de las bicicletas.

Pero la gran pregunta es si las principales ciudades españolas están adaptadas al vehículo de dos ruedas sin motor por excelencia. Muchos conductores consideran las bicis un elemento molesto en la calzada, mientras que ciertos peatones creen que los ciclistas son una invasión peligrosa de la acera. Más allá de los kilómetros de carril bici que existan o de lo bien que funcione el servicio público de alquiler de bicicletas, es importante que el respeto hacia este manera de moverse impere en la zona que visitemos."

Y para el TEXTO INFORMATIVO el tema sobre el que tendréis que investigar e informar es el "ÉBOLA"

Recordad que podéis escribir aquí  vuestros comentarios y dudas sobre los temas

Ánimo a todos y espero vuestros textos!!

APARATO EXCRETOR

En este vídeo os muestro y explico el aparato excretor. El tema desarrollado está en las páginas 22 y 23 del libro de texto. Recordad que tenéis que escribir vuestras dudas para que las resolvamos en la clase.

APARATO CIRCULATORIO

Chicos, aquí os dejo el vídeo en el que os explico como funciona el aparato circulatorio. Podéis verlo tantas veces como necesitéis. Recordad que el esquema está ampliado en las páginas 24, 25, 26 y 27 del libro y que tenéis que escribir vuestras dudas para resolverlas en clase.